Vorhang auf im Kindergarten

In unserer Rubrik «Aus der Schule» geben Lehrpersonen Einblicke in Ihren Unterrichtsalltag und erzählen, wie sie ein konkretes Thema erarbeiten, planen und schliesslich mit ihren Schülerinnen und Schülern umsetzen.

Porträt

Selina ist Kindergartenlehrperson, spielt liebend gerne Klavier und hört so oft es geht Musik; von oldschool Hits bis Deutschrap ist alles dabei. Sie liebt es, mit ihrer weissen Vespa herumzudüsen – sogar im Regen. Selbst klitzekleine Dinge bringen ihr Freude: Eiskaffee, Marienkäfer und leckeres Essen. Ihre Glückmomente hält sie gerne fotografisch fest. Auf ihrem Instagram-Kanal «kiga.hygge» teilt sie Inspirationen, Ideen und gibt Einblicke in den Kindergartenalltag.

Der schüchterne Drache wagt sich auf die Bühne

Nach den Frühlingsferien starteten wir im Kindergarten mit dem Thema «Drache und Ritter». Für den Abschlussabend entschieden wir uns dazu, das Bilderbuch «Der schüchterne Drache» als Theater aufzuführen. Das Bilderbuch lasen wir den Kindern zu Beginn des Quartals vor und bearbeiteten es über verschiedene Zugänge. Die Kinder haben die Geschichte anhand der Bilder geordnet, einzelne Szenen in Kleingruppen nachgespielt, über die Gefühle der Figuren aus dem Buch gesprochen und ein Mini-Buch gefaltet, um die Geschichte zuhause üben zu können. Lieder aus dem Theater haben wir immer wieder geübt und schliesslich auch die Rollen verteilt. Die Kinder konnten frei wählen, ob und welche Rolle sie übernehmen und wie viel sie dabei sprechen möchten. Es gab Sprechrollen, Bühnenhilfen und Instrumentenspielerinnen und -spieler. Das Kinder-Tamburin wurde während des Theaters für die Schritte des Drachens und das Kratzen seiner Krallen eingesetzt. Für die einzelnen Elemente des Bühnenbilds haben wir Karton zugeschnitten und mit Gouache angemalt. Mit dem Märlistoff haben wir einen Fluss gelegt und die Höhle grün verkleidet. Alle Kinder wurden beim Kreieren des Bühnenbildes eingebunden und haben fleissig mitgeholfen. Auch bei der Aufführung hatte jedes Kind eine Aufgabe. Nach dem Theater waren nicht nur die Eltern, sondern auch die Kinder sehr stolz!

Zyklus

Alle Zyklen

Dauer für die Umsetzung

Gesamtes Projekt: 4 Lektionen pro Woche während eines Quartals
Bühnenelemente gestalten: 4 Lektionen
Bühnenbild einrichten: 2 Lektionen

Kompetenzen Lehrplan21

D.6.A.1.c – können mit Geschichten oder Szenen daraus auf folgende zwei Arten umgehen, um einzelne Eigenschaften der Figuren, Orte und Handlungen zu erkennen: szenisch darstellen (z. B. Handlung, Gespräch), zeichnerisch umsetzen (z. B. Figuren, Orte).
MU.4.B.1.1.c – können mit Instrumenten, Stimmungen und Geschichten musikalisch gestalten.
BG.2.C.1.5a – können mit Gegenständen, Figuren oder Materialien agieren und Spiel-Räume inszenieren (z. B. Kleine-Welt-Spiel, Tun-als-ob-Spiel).

Vorbereitung im Unterricht

Für das Projekt werden ein grosser, abgedeckter Tisch für das Erstellen und Bemalen der Bühnenelemente, Karton, Farben, Pinsel, Schürzen, Schnur und Stäbe benötigt. Für die Vorstellung braucht es einen leer geräumten Kindergarten, in dem genug Platz für die Bühne und das Publikum vorhanden ist; Instrumente, Tücher, Kostüme, Lieder und natürlich die Geschichte.