Kisam

Basierend auf den bestehenden Boxen und Materialien werden die Kisam-Versuche weiterentwickelt: mehr als 60 neue Experimente, mehr forschend-entdeckendes Lernen, der Lehrplan 21 als Rahmen, in enger Abstimmung mit dem Lehrwerk Prisma aus dem Verlag Klett und Balmer.

Kisam – immer noch:

• handlungsorientiert
• schülerzentriert
• schultauglich

und mit optimiertem Vor- und Nachbereitungsaufwand

Die zukünftige Kisam-Kartei wird 150 Experimente enthalten, davon mehr als 60 gänzlich neue. Sie beziehen sich vielfach auf biologische Themen bzw. auf Vorgänge aus der Lebenswelt. So erhalten die Lernenden die Gelegenheit, die Empfindlichkeit der Haut zu bestimmen, den Zuckergehalt von Süssgetränken zu analysieren oder einen Wasserkreislauf in einem selbst angefertigten Ökosystem zu untersuchen.

Forschend-entdeckendes Lernen
In komplementärer Ergänzung zu den bisherigen, eher kleinschrittigen Versuchsanleitungen gibt es neu mehrere offene Anleitungen. Schülerinnen und Schüler lernen zu forschen und zu entdecken: Wie lässt sich ein gutes Wärmepflaster herstellen? Welche Böden filtern welche Wasserverunreinigungen heraus? Wie schnell breitet sich der Schall in Luft aus?

Experimentier-, Begleit- und Lösungskarten
Neu gibt es zu allen Kisam-Experimenten je eine Experimentierkarte zuhanden der Schülerinnen und Schüler, eine Begleitkarte für Lehrpersonen und eine Lösungskarte. In circa 40 Experimenten ergänzen Arbeitsblätter das Lernangebot. Mit den drei Kartentypen und den Arbeitsblättern kann die Lehrperson den Unterricht noch besser auf die eigenen Bedürfnisse und die jeweilige Klasse  abstimmen.

Die Kisam-Experimente – wie auch die Prisma-Bände – sind konsequent am Lehrplan 21 ausgerichtet. Für jedes Experiment werden auf den Begleitkarten die zugehörigen Kompetenzstufen des Lehrplans notiert. Mit den Kisam-Experimenten können Lehrpersonen, Fachschaften und Schulen sicher sein, den Lehrplan zu erfüllen und eine gute Balance zwischen Lehrplan, Fachsystematik und Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler zu finden.

Differenzierung
In allen Experimenten wird zwischen Experimentieranleitung und Aufträgen unterschieden. Die Anleitung enthält die einzelnen Versuchsschritte, die Aufträge beinhalten Auswertungs- und z. T.  weiterführende Anwendungsaufgaben. Aufträge und Arbeitsblätter ermöglichen der Lehrperson, das Experimentieren zu individualisieren und auf die Bedürfnisse der einzelnen Lernenden einzugehen. Weitere Differenzierungsmöglichkeiten ergeben sich mit dem Einbezug von Prisma.

Ihr Materialraum ist in schlechtem Zustand und muss komplett erneuert werden oder Sie richten einen neuen Raum ein?
Nutzen Sie die Chance, um auf Kisam umzusteigen. Gerne beraten wir Sie.

Ihre Laboreinrichtung ist in gutem Zustand, Sie möchten aber auf das neue Kisam-System umsteigen?
Wir integrieren Ihr vorhandenes Material in das Kisam-System. Die fehlenden Teile ergänzen wir. Lassen Sie sich von uns beraten.

Damit der Lernmedienverbund Prisma- Kisam gelingt, braucht es ein klares Konzept und Fachpersonen, die sich mit Leidenschaft naturwissenschaftlichen Experimenten widmen. Eine davon ist Silke Stach. Als Projektleiterin und Autorin von Kisam gibt sie Einblick in die vielen interessanten Herausforderungen ihrer Arbeit.