Toys for Life – Mathematik erforschend begegnen
Spiele begeistern uns! Unser Onlinemagazin «Spielend lernen» möchte Ihnen zeigen, dass Spiele nicht nur unterhalten, sondern sich beim Spielen auch gezielt pädagogische Ziele verfolgen lassen. Regelmässig beleuchten wir ausgewählte Spiele und diskutieren, welche Fähigkeiten beim Spielen gestärkt werden und wie Sie die Spiele wirkungsvoll in Ihren Unterricht integrieren.
Die Lernprodukte «Toys for Life» laden Kinder ab 3 Jahren ein, spielerisch die Bereiche Mathematik, Sprache und Motorik zu erforschen und wichtige Kernkompetenzen mit viel Spass zu entwickeln. Jedem Set liegt eine Anleitung bei, die das Spiel erklärt und klare Lernziele setzt. Heute beschäftigen wir uns mit den hochwertigen Mathematik-Sets, die die Freude am Zählen und einfachen geometrischen Formen wecken.
Wie funktionieren die «Toys for Life» im Bereich Mathematik?
Die «Toys for Life» unterstützen spielerisches Lernen durch ansprechende Materialien. Im Folgenden möchten wir Ihnen unsere liebsten Spiele aus der Mathematik-Reihe vorstellen.
Kreisformen
Die Kinder lernen mithilfe dieses ansprechenden, bunten Spiels geometrische Formen kennen und tasten sich spielerisch an die Geometrie und das mathematische Verständnis heran.
Blumen bauen
In diesem Spiel müssen farbige Formen an der richtigen Stelle übereinander platziert werden, damit schöne Blumen entstehen.
Finde und zähle
Auf der Aufgabenkarte sind Motive abgebildet, die es auf der Themenkarte zu suchen gilt. Ist das Motiv gefunden, kann eine Perle auf den Holzständer gesteckt werden.
Wie spät ist es?
Die Kinder entdecken spielerisch die Uhr mit ihren Bestandteilen. Sie üben das Ablesen und das korrekte Einstellen der Uhrzeit.
Welche Kompetenzen fördern die «Toys for Life» im Bereich Mathematik?
Die Mathematik-Sets eröffnen Kindern ab 3 Jahren einen spielerischen Zugang zu Zahlen, Mengen, Formen und Strukturen. Durch kindgerechte Materialien, klare Aufgabenstellungen und vielfältige Spielmöglichkeiten entdecken Kinder mathematische Zusammenhänge auf organische Weise. Sie experimentieren, vergleichen und probieren aus – und entwickeln dabei wichtige Basiskompetenzen, die eine solide Grundlage für das spätere Rechnen und logische Denken bilden.
- Zahlen- und Mengenverständnis: Kinder lernen, Mengen im Zahlenraum zu zählen, Zahlen zu erkennen und erste Rechenoperationen wie Addition und Subtraktion spielerisch zu üben. Unterschiedliche Darstellungen (Würfelbilder, Punkte, Sterne, Rechtecke) helfen, Zahlen von 1 bis 10 mit Mengen zu verknüpfen.
- Feinmotorik und Hand-Auge-Koordination: Durch Stecken, Fädeln oder Platzieren wird die Motorik gezielt geschult. Gleichzeitig verknüpfen die Kinder Bewegung mit kognitivem Lernen.
- Logisches Denken und Problemlösen: Spiele mit Matrizen, Strassen oder Aufgaben zum Vergleichen von Längen fördern das strategische Denken. Kinder lernen, verschiedene Lösungswege zu erkennen und auszuprobieren.
- Sprachliche Kompetenzen im mathematischen Kontext: Begriffe wie «mehr als», «weniger als», «grösser», «kleiner» oder «gleich» werden handelnd erfahren und gefestigt. Kinder lernen, mathematische Zusammenhänge sprachlich auszudrücken.
- Raum- und Formvorstellung: Durch das Bauen, Legen und Kombinieren verschiedener Formen wird das räumliche Denken gefördert – eine wichtige Fähigkeit nicht nur für Mathematik, sondern auch für Naturwissenschaften und Technik.
- Gedächtnis und Aufmerksamkeit: Das Lösen der Aufgaben erfordert Aufmerksamkeit und geduldiges Vorgehen. Memo-ähnliche Spiele, Suchaufgaben oder schnelle Reaktionsspiele trainieren Konzentration und Merkfähigkeit.
- Kreativität: Viele Sets laden dazu ein, eigene Muster, Figuren oder Bauwerke zu gestalten. So entsteht eine Verbindung zwischen mathematischem Denken und kreativem Ausdruck.
- Kooperation und soziales Lernen: In Gruppenarbeiten oder beim gemeinsamen Erkunden lernen die Kinder, sich abzuwechseln, Hilfestellungen zu geben und Erfolge miteinander zu teilen.
Wie integrieren Sie die «Toys for Life» in den Schulalltag?
Die «Toys for Life» sind so konzipiert, dass sie sich flexibel in den Unterrichtsalltag einbinden lassen. Ob als kurze Übung zwischendurch, als gezielte Lernstation im Mathematikunterricht oder als freies Spielangebot: Die Materialien motivieren Kinder, sich aktiv mit Zahlen, Formen und Mengen auseinanderzusetzen. Dank der klaren Aufgabenstellungen und der beiliegenden Anleitung können die Kinder viele Spiele selbstständig umsetzen und dabei im eigenen Tempo lernen.
- Die Sets können als Lernstationen im Mathematikunterricht eingesetzt werden, um Themen wie Zählen, Muster, Geometrie oder Uhrzeit zu vertiefen. Sie bieten eine handlungsorientierte Ergänzung zu klassischen Unterrichtsmaterialien.
- Die Materialien eignen sich im Förderunterricht hervorragend für Kinder, die zusätzliche Unterstützung benötigen, aber auch für leistungsstarke Kinder, die mit komplexeren Aufgaben herausgefordert werden sollen.
- Die Spiele lassen sich unkompliziert hervorholen und aufbauen und bieten eine sinnvolle Pausenbeschäftigung, die Lerninhalte festigt. Die Kinder können die Aufgaben alleine, zu zweit oder in Kleingruppen lösen.
- Auch ausserhalb des Klassenzimmers können die Sets eingesetzt werden – etwa im Rahmen eines Klassenlagers oder einer Projektwoche.
Unsere Bewertung
Fazit: Die «Toys for Life» zeigen eindrücklich, wie Mathematik lebendig vermittelt werden kann. Kinder entdecken Zahlen, Formen, Muster und Mengen mit Freude und Neugier. Die klaren Aufgabenstellungen ermöglichen selbstständiges Arbeiten, fördern unterschiedliche Kompetenzen und lassen sich flexibel in den Schulalltag integrieren – vom Mathematikunterricht über die Freiarbeit bis hin zu Projektwochen. Damit werden die «Toys for Life» zu einem echten Gewinn für jede Lehrperson, die den Kindern einen handlungsorientierten, freudvollen Zugang zur Mathematik eröffnen möchte.
